التوحد
تعريف
التوحد
أحد أضطرابات النمو الارتقائى الشاملهالتى تتميز
بقصور او توقف فى نمو الادراك الحسي واللغه وبالتالى فى نمو القدره على التواصل
والتخاطب والتعلم والنمو المعرفى والاجتماعى ويصاحب ذلك نزعه أنسحابيه انطوائيه
وانغلاق على الذات مع جمود عاطفى وانفعالى
الخصائص السلوكية:
·
يتميز سلوك التوحدي بالنمطية
·
والحركات الغير وظيفيةوالتي تعرقل النمو
الطبيعي في السلوك
·
ونجده يعاني من قصور في اللغة، وعدم
التواصل
·
القصور الشديد في التواصل مع الآخرين. قصور
شديد في الكلام، حيث يستطيع المصاداة في سنوات مبكرة من عمر التوحدي، والبعض لديه
براعة في الكلام، والبعض لا يكمل حديثه على الإطلاق.
·
تقلب في المزاج، وحزن شديد دون سبب.
·
التأخر في مجالات معينة وأحياناً يصاحب
التوحد مهارات عادية في الرياضيات، والموسيقى, والذاكرة. اللعب الغير مناسب
والأشياء، واللعب بشكل متكرر وغير معتاد.
·
الحركات الغريبة كالرفرفة والاهتزاز بالجسم
والنقر بالأصابع.
·
استجابات غير مناسبة للمثيرات الإدراكية
وكأن الطفل لا يسمع، أو لا يرى، وقد يبالغ في الاستجابة.
·
لا ينظر إلى الآخرين (إلى عيونهم تحديداً)
عند الحديث معه .
·
البعض لديه قدرات جيده في القدرات الحركية
الدقيقة والكبيرة أو العكس تماماً، كالمشي على أطراف الاصابع وعدم القدرة على
الإمساك بالقلم مثلاً.
·
قد يتسم التوحدي بالكسل، والنشاط الحركي
الزائد.
·
عدم الحساسية لآلم كعدم الإحساس بالحرارة
أو البرودة عند لمسه لشيء
الخصائص
الحركية
·
المشي على رؤوس الأصابع
·
الدوران حول النفس
·
حركات نمطية باليدين
·
لف الأشياء
· وقد تكرر
الحركات التي تؤذي الذات مثل ضرب الرأس والخدش، وشد الشعر.
الخصائص
العقلية والمعرفية
·
ضعف الانتباه أو صعوبة تحويل الانتباه من
مثير إلى آخر
·
يتعامل التوحدي مع المدخلات الحسية بطريقة
شاذة مثلاً : كأنه لا يشعر بالأشياء التي يلمسها أو يسمع الأصوات وكأنه لا يسمعها،
وقد لا يتأثر بالبرد والحرارة، إذن فالتوحدي يبدي استجابة للمدخلات الحسية بشكل
مختلف.
·
نقدر نسبة الإعاقة العقلية لدى التوحديين
85% تقريباً، ويذكر أن حوالي (40%) من المصابين بالتوحد تقل نسبة ذكائهم (50 -55)
(تخلف عقلي متوسط – شديد) ، وحوالي (30%) نسبة ذكائهم 70 فأكثر
· حوالي
(1/5) من التوحديين لديهم غير لفظي عادي إذ تميل معاملات الذكاء تعكس مهارات
التسلسل اللفظي أكثر من المهارات البصرية المكانية أو الذاكرة، واشارت النتائج أن
هناك خلل مرتبط بالوظائف اللغوية.
الخصائص الاجتماعية
·
يعاني الطفل التوحدي من ضعف كبير في
التفاعل مع الآخرين
·
لديهم صعوبات في اكتساب تجارب اجتماعية،
لذا تسعى كثير من البرامج الخاصة بتأهيل التوحد على الجانب الاجتماعي والتواصل.
·
يظهر على التوحدي صعوبات في فهم الآخرين
وتطوراتهم حول المواقف الاجتماعية.
·
صعوبة في معالجة المعلومات، والانتباه،
والبرود العاطفي، وتجنب الكلام والتواصل.
·
يستخدم عقله أكثر من مشاعره في التفاعل
الاجتماعي.
·
صعوبة فهم العلاقات الاجتماعية بشكل سليم
الميل للبقاء وحيداً وتحاشى الجلوس مع المجموعة.
·
لديه صعوبات في العب الجماعي، أو الاشتراك
في الأنشطة الاجتماعية مع أقرانه.
·
لا يستطيع تكون صداقات.
·
يفصل الألعاب والأنشطة الفردية.
·
الفشل في الاستجابة لحنان الأم والأب
ومقاومة العزباء .
·
الإفقار إلى بعض السلوكيات الاجتماعية
الملائمة كالابتسامة وتعابير الوجه الأخرى حيث يصف دوره وكأنه آلي.
الخصائص اللغوية
·
مشاكل التعبير اللغوي، وتشمل التعارض بين
استخدام اللغة وفهمها
·
يطبق التوحدي ما يقال من أوامر بشكل حرفي
دون مراعاة، أي حروف متغيره حتى لو كانت بسيطة.
·
مشاكل اللغة المنطوقة وتبدو في الآتي:
الاضطرابات في دلالات الألفاظ والكلمات والقصور في اللغة التعبيرية.
·
استخدام نبر صوت غير متزنة، كأن تكون
مرتفعة أو منخفضة أو قياسية.
·
وقد يكون لدى التوحدي حصيله لغوية لا بأس
بها، ولكنها لاتستخدام كما يجب في المواقف المختلفة، وقد تكون بشكل متكرر غير
مفهوم
·
هناك صعوبات لغوية تشمل فهم المفاهيم بصيغة
المستقبل، فهذه الكلمات قد تحفز نوبة الغضب، ومن هنا أيضاً يعجز التوحدي في
التعامل مع المفاهيم المعنوية متعددة الآثار السلوكية
·
فلا يستطيع التحدث عن المشاعر وبفشل في ربط
الحديث وتبادله مع الآخرين.
الخصائص الانفعالية
·
يظهر على الطفل التوحدي مخاوف من أشياء
عادية
·
قد لا يظهر بالمقابل الخوف لأشياء خطيرة أو
مواقف مخيفة
·
لديه تقلب بالمزاج
·
قد يضحك بصوت مرتفع دون سبب أو يصرخ ويبكي
·
قد يوجد لديه بعض الهلوسة أثناء النوم.
